B1 Frans luisteren / Écouter / Vaardigheden

Luisteroefeningen Frans B1

Op deze pagina kun je oefenen om je Franse luistervaardigheid te verbeteren. Deze onderwerpen zijn moeilijker dan A2 en de vragen verlangen soms dat je een stukje tekst kunt interpreteren. Per fragment zijn er 10 vragen. Vind je het nog lastig? Dan kun je ook de snelheid van het fragment wat lager zetten, dit kan je helpen om de antwoorden beter te horen.

Fragment 1 - Un choix difficile

Un choix difficile

Luister naar het fragment over Maxime. Klik op Start om de vragen te openen.

1. Pourquoi Maxime trouve-t-il son choix d'études difficile ?

Il n'aime aucune matière.
Il hésite entre plusieurs domaines qui l'intéressent.
Il veut étudier à l'étranger.
Il n'a pas terminé le lycée.

2. Que souhaitent surtout les parents de Maxime ?

Qu'il fasse les mêmes études que son oncle.
Qu'il choisisse une formation avec de bonnes perspectives d'emploi.
Qu'il devienne professeur.
Qu'il prenne une année sabbatique.

3. Pourquoi les projets de ses amis le font-ils réfléchir ?

Ils semblent beaucoup plus sûrs de leur choix que lui.
Ils veulent tous devenir architectes.
Ils changent constamment d'avis.
Ils refusent de parler de leur avenir.

4. Quel conseil son oncle lui donne-t-il ?

Choisir le métier le mieux payé.
Attendre quelques années avant de décider.
Choisir une formation qui permet de continuer à apprendre.
Faire exactement le même métier que lui.

5. Qu'est-ce que Maxime comprend après cette conversation ?

Il a surtout peur de faire le mauvais choix.
Il ne veut plus faire d'études.
Il préfère écouter ses amis.
Son oncle s'est trompé.

6. Pourquoi choisit-il finalement l'architecture ?

Parce que ses parents l'obligent.
Parce que cette formation réunit plusieurs de ses centres d'intérêt.
Parce que tous ses amis la choisissent.
Parce qu'elle est la plus facile.

7. Quelle phrase décrit le mieux la situation actuelle de Maxime ?

Il regrette complètement son choix.
Il est satisfait, même s'il rencontre encore des difficultés.
Il veut arrêter immédiatement ses études.
Il ne suit plus les cours.

8. Que lui apprennent les autres étudiants ?

Qu'il existe plusieurs chemins vers la réussite.
Que tout le monde réussit sans difficulté.
Qu'il faut changer d'études chaque année.
Que l'architecture est le meilleur métier.

9. Quel est le message principal du texte ?

Il faut toujours suivre l'avis de ses parents.
Il existe toujours une décision parfaite.
Il est normal d'avoir des doutes avant de faire un choix important.
Les études sont plus importantes que les loisirs.

10. Quelle affirmation résume le mieux l'évolution de Maxime ?

Il est passé de la peur de choisir à une confiance plus réaliste.
Il est devenu complètement sûr de tout.
Il a décidé de ne plus écouter personne.
Il n'a rien appris de cette expérience.

Fragment 2 - Premier emploi

Premier emploi

Luister naar het fragment over Camille. Klik op Start om de vragen te openen.

1. Pourquoi Camille cherche-t-elle un premier emploi ?

Pour rencontrer de nouvelles personnes.
Pour gagner de l'argent afin d'acheter un ordinateur.
Parce que ses parents l'y obligent.
Pour quitter l'école.

2. Quelle difficulté Camille rencontre-t-elle au début de son travail ?

Elle ne trouve jamais le magasin.
Elle doit apprendre plusieurs nouvelles tâches rapidement.
Les clients refusent de lui parler.
Elle travaille uniquement la nuit.

3. Comment réagit le responsable lorsque Camille fait des erreurs ?

Il la renvoie immédiatement.
Il reste calme et l'encourage à apprendre.
Il demande à un autre employé de faire son travail.
Il ne dit rien.

4. Pourquoi les clients habituels deviennent-ils importants pour Camille ?

Ils lui donnent souvent de l'argent.
Ils l'aident à nettoyer la boulangerie.
Ils créent une relation agréable et la mettent en confiance.
Ils travaillent avec elle.

5. Qu'est-ce que Camille comprend à propos de la boulangerie ?

C'est seulement un magasin.
Les clients viennent uniquement pour acheter du pain.
C'est aussi un lieu où les gens aiment échanger quelques mots.
Personne ne connaît les autres clients.

6. Quel changement remarque Camille dans sa vie scolaire ?

Elle décide d'arrêter ses études.
Elle apprend à mieux organiser son temps.
Elle obtient automatiquement de meilleures notes.
Elle a beaucoup plus de devoirs.

7. Qu'est-ce qui motive surtout Camille à la fin de l'année ?

Son salaire uniquement.
Le fait de pouvoir travailler moins.
Tout ce qu'elle apprend grâce à son travail.
La possibilité de changer de magasin.

8. Quelle qualité Camille développe-t-elle le plus pendant cette expérience ?

La confiance en elle.
La rapidité en sport.
La patience pour conduire.
Le goût pour la cuisine.

9. Quel est le message principal du témoignage ?

Un premier emploi sert uniquement à gagner de l'argent.
Travailler est toujours facile.
Un premier emploi permet aussi de grandir et d'apprendre.
Les études sont moins importantes que le travail.

10. Quelle phrase résume le mieux l'évolution de Camille ?

Elle passe d'une motivation financière à une expérience personnelle enrichissante.
Elle regrette d'avoir accepté ce travail.
Elle change plusieurs fois d'emploi.
Elle décide de ne plus travailler.

Fragment 3 - Une journée de bénévolat

Une journée de bénévolat

Luister naar het fragment over Hugo. Klik op Start om de vragen te openen.

1. Pourquoi Hugo accepte-t-il de participer au bénévolat au début ?

Parce qu'il veut aider les autres depuis longtemps
Parce qu'il pense obtenir des points supplémentaires
Parce que ses amis l'obligent
Parce qu'il aime déjà le bénévolat

2. Comment Hugo se sent-il avant de commencer la journée ?

Enthousiaste
Peu motivé
Très inquiet
Très impatient

3. Qu'est-ce qui change l'opinion de Hugo pendant la journée ?

Il finit son travail plus tôt
Il rencontre des personnes et découvre leurs histoires
Il reçoit une récompense
Ses amis arrivent

4. Pourquoi les bénévoles impressionnent-ils Hugo ?

Ils travaillent très rapidement
Ils aident les autres sans attendre quelque chose en retour
Ils gagnent beaucoup d'argent
Ils connaissent tous les visiteurs

5. Que comprend Hugo en parlant avec les personnes aidées ?

Les difficultés peuvent arriver à beaucoup de personnes
Les problèmes sont toujours faciles à résoudre
Les gens ne veulent pas travailler
Le bénévolat est inutile

6. Pourquoi Hugo retourne-t-il à l'association plus tard ?

Parce que son lycée l'oblige encore
Parce qu'il a découvert que cette activité avait du sens
Parce qu'il veut devenir célèbre
Parce qu'il doit écrire un devoir

7. Comment la vision de Hugo sur les autres personnes change-t-elle ?

Il juge les gens plus rapidement
Il essaie davantage de comprendre leur situation
Il évite les personnes différentes
Il pense que tout le monde a les mêmes problèmes

8. Que veut dire Hugo quand il dit qu'il a "reçu presque autant qu'il a donné" ?

Il a gagné de l'argent grâce au bénévolat
L'expérience lui a aussi apporté quelque chose personnellement
Il a reçu des cadeaux
Il a fait moins de travail que les autres

9. Quel est le message principal du témoignage de Hugo ?

Il vaut mieux ne jamais changer ses habitudes
Une expérience peut changer notre manière de voir le monde
Il faut seulement aider les personnes qu'on connaît
Le bénévolat est trop difficile

10. Quelle phrase décrit le mieux l'évolution de Hugo ?

Il passe du jugement rapide à plus d'ouverture et de compréhension
Il devient plus individualiste
Il arrête toutes ses activités
Il regrette d'avoir participé

Fragment 4 - La changement

La changement

Luister naar het fragment over Léa. Klik op Start om de vragen te openen.

1. Pourquoi Léa ne voit-elle pas le problème au début ?

Parce qu'elle pense que son téléphone est seulement un moyen de se détendre.
Parce qu'elle n'utilise jamais son téléphone.
Parce que ses parents lui interdisent les écrans.
Parce qu'elle déteste les réseaux sociaux.

2. Quelle habitude Léa remarque-t-elle progressivement ?

Elle oublie toujours son téléphone.
Elle utilise son téléphone dans beaucoup de petits moments de la journée.
Elle téléphone uniquement pour l'école.
Elle prête souvent son téléphone aux autres.

3. Qu'est-ce que l'activité en classe lui fait comprendre ?

Elle utilise son téléphone moins qu'elle le pensait.
Son téléphone prend une place importante dans sa vie.
Les réseaux sociaux sont inutiles.
Les cours sont trop longs.

4. Pourquoi Léa se sent-elle parfois moins bien après avoir utilisé les réseaux sociaux ?

Parce qu'elle voit des informations qui la rendent triste.
Parce qu'elle se compare aux autres.
Parce qu'elle perd toujours ses messages.
Parce qu'elle n'a pas internet.

5. Quel est l'objectif principal de Léa quand elle change ses habitudes ?

Ne plus jamais utiliser son téléphone.
Trouver un meilleur équilibre.
Devenir célèbre en ligne.
Convaincre ses amis d'arrêter les écrans.

6. Pourquoi la première semaine est-elle difficile pour Léa ?

Elle n'aime pas ses nouvelles activités.
Elle a le réflexe de chercher son téléphone quand elle s'ennuie.
Elle perd son téléphone.
Ses amis ne lui parlent plus.

7. Qu'est-ce qui montre que Léa a vraiment changé ?

Elle achète un nouveau téléphone.
Elle reprend des activités qu'elle aimait avant.
Elle supprime tous ses contacts.
Elle arrête de voir ses amis.

8. Quelle différence Léa remarque-t-elle dans ses conversations avec ses amis ?

Elles deviennent plus profondes.
Elles deviennent plus courtes.
Elles disparaissent complètement.
Elles parlent seulement du téléphone.

9. Quelle opinion Léa a-t-elle des réseaux sociaux à la fin ?

Ils sont toujours mauvais.
Ils peuvent être utiles si on les utilise avec attention.
Ils ne servent à rien.
Ils devraient être interdits.

10. Quel est le message principal du témoignage de Léa ?

Il faut éviter toutes les nouvelles technologies.
Une habitude peut changer avec de la volonté et des efforts.
Les téléphones empêchent toujours de réussir.
Il faut utiliser son téléphone plus souvent.